Alexander-von-Humboldt-Gymnasium, Konstanz

VKL / Preparatory Classes /підготовчий клас

At our school we offer preparatory classes (VKL) for high-performing and performance-oriented young people with migratory background.

Wir bieten an unserer Schule Vorbereitungsklassen (VKL) für leistungsstarke und leistungsorientierte Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund an.

Please contact Mrs. Jutta Keller.

У нашій школі ми пропонуємо підготовчі класи (ВКЛ) для високопродуктивних та орієнтованих на досягнення дітей та молоді з міграційним походженням.

نقدم في مدرستنا فصولًا تحضيرية (VKL) للأطفال والشباب ذوي الأصول المهاجرة ذوي الأداء العالي والمهتمين بالإنجاز.

Okulumuzda, yüksek performanslı ve başarıya yönelik çocuklar ve göçmen kökenli gençler için hazırlık sınıfları (VKL) sunuyoruz.

У нашој школи нудимо припремну наставу (ВКЛ) за децу и младе са миграционим пореклом са високим учинком и успехом.


Dieses, seit dem Schuljahr 2016/17 existierende, landesweite schulische Förderkonzept soll die Lernenden in den Vorbereitungsklassen an das fachtypische Lernen und Arbeiten des Regelunterrichts heranführen.

Am Humboldt-Gymnasium sind die VKL-Schülerinnen und -Schüler von Beginn an in die Regelklassen integriert, nehmen allerdings nicht in allen Fächern am Regelunterricht teil, da das Erlernen von Deutsch als Zweitsprache im Vordergrund steht.

Um möglichst schnell und zielgerichtet in die weiteren Fächer integriert zu werden und sich fachlich optimal weiterentwickeln zu können, findet die sprachliche Förderung in Klein- und Kleinstgruppen statt. Diese Vorgehensweise ermöglicht einen individuellen und dem jeweiligen Lerntempo der Schülerinnen und Schüler angepassten vollständigen Übergang in die Regelklassen.

Für Schülerinnen und Schüler, die vollumfänglich die Regelklassen besuchen, findet eine Anschlussförderung statt (LEIF). In diese Anschlussförderung werden die Fachlehrkräfte eng miteinbezogen, um eine den Bedürfnissen der Lernenden entsprechende Auswahl an Schwerpunkten treffen zu können.


Folgender Text wurde mit Google-Translate übersetzt und kann fehlerhaft sein:

Наступний текст перекладено за допомогою Google Translate і може містити помилки:

навчального року в гімназії імені Олександра фон Гумбольдта функціонують підготовчі класи (ВКЛ) для високопродуктивних та орієнтованих на досягнення дітей та молоді з міграційним походженням.

Ця загальнодержавна концепція підтримки школи має на меті ознайомити учнів підготовчих класів із типовим навчанням і роботою звичайних уроків.

У Gumboldt-Gymnasium учні VKL інтегровані в звичайні класи з самого початку, але не беруть участь у звичайних заняттях з усіх предметів, оскільки основна увага зосереджена на вивченні німецької мови як другої.

Для того, щоб якомога швидше і цілеспрямовано інтегруватися в інші предмети та мати можливість подальшого професійного розвитку, мовна підтримка відбувається в малих і дуже малих групах. Такий підхід забезпечує індивідуальний і повний перехід до звичайних занять, адаптованих до відповідного темпу навчання учнів.

Подальше фінансування (LEIF) передбачено для учнів, які відвідують усі звичайні класи. Вчителі-спеціалісти тісно задіяні в цій подальшій підтримці, щоб мати можливість вибрати напрямок, який відповідає потребам учнів.


This state-wide school support concept, which has existed since the 2016/17 school year, is intended to introduce the learners in the preparatory classes to the typical learning and working of the regular lessons.

At the Humboldt-Gymnasium, the VKL students are integrated into the regular classes right from the start, but do not take part in regular classes in all subjects, as the focus is on learning German as a second language.

In order to be integrated as quickly and purposefully as possible into the other subjects and to be able to further develop professionally, language support takes place in small and very small groups.

This approach enables an individual and complete transition to the regular classes that is adapted to the respective learning pace of the pupils.

Follow-up funding (LEIF) is provided for pupils who attend all of the regular classes. The specialist teachers are closely involved in this follow-up support in order to be able to select a focus area that suits the needs of the learners.

Organisation